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校党委书记谭晓明就“如何做好课程思政”提出要求

作者:关金涛  来源:化环学院  发布时间:2018-07-03  点击数:

6月29日下午,校党委书记谭晓明在参加化环学院化学教工第一党支部主题党日活动中,就“如何做好课程思政”提出要求。

谭晓明书记结合学习贯彻习近平总书记视察湖北、在北京大学师生座谈会和在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话精神,以及湖北省着力推进高校“五个思政”建设的实际,从“基础在课程”、“重点在思政”、“关键在教师”、“重心在学院”、“成效在学生”五个方面,用自身教书育人的典型事例,对如何做好课程思政工作进行了深入阐述并提出了要求。

谭晓明指出,思政教育不仅是思想政治课程的教学任务,专业课、基础课等所有课程都有育人的功能,所有教师都负有育人的职责,教师在教育教学中,要把育人放在最为突出的位置抓好。第一,基础在课程,就是教师教学前首先要吃透课程,把握课程的核心,挖掘出课程严密的科学逻辑关系,课程内容要联系实际。如在讲元素时,要联系我国稀土资源情况、稀土战略、稀土在各领域的应用现状等,将知识点与国家战略、国内外科技进展结合起来,在课程中融入思政教育。第二,重点在思政,就是要把知识传递和理想信念传递、道德情操传递融为一体,在传递知识时陶冶学生、塑造学生。一是要注意教师个人仪表,着装得体、干净整齐;二是要注意语言艺术,通过语速、语音以及适时的幽默语言传递教师的修养和气度;三是要关爱学生尊重学生,用真情与学生交流、用幽默和智慧对学生进行教育引导。四是要将思想价值观融入教学中,通过言传身教,把社会主义核心价值观和严谨的工作作风、乐观的生活态度、尊重他人的品德传递给学生。第三,关键在教师,就是教师要拥有坚定的理想信念、崇高的道德情操、扎实的学识、健康的心理和身体,要不断提高教学水平和育人的能力,能够把自己的价值观传递出去。第四,重心在学院,学院要承担起进行课程思政的组织工作,通过开展课程思政的教学研究、学会相互借鉴、树立先进典型等方式,形成良好的三全育人氛围。第五,成效在学生,学生提高思想政治水平、成长为优秀人才,是教师最大的荣耀,是教育事业兴旺发达的希望所在。

谭晓明强调,“爱是教育的开始、爱是教育的情丝”,培养社会主义建设者和接班人,是高校的历史使命,教师要时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。通过课程思政,春风化雨、润物无声,培养出优秀的社会主义建设者和接班人。

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